Equipe DSA e Neurosviluppo · Autismo e ADHD
Disturbi dello spettro autistico e ADHDValutazione per autismo e ADHD a Roma
Un percorso diagnostico condotto dal neuropsichiatra infantile insieme all’equipe, per capire come funziona vostro figlio e cosa può aiutarlo davvero.
Valutazione dei disturbi dello spettro autistico
La valutazione considera comunicazione, interazione sociale, gioco, interessi e comportamenti ripetitivi, insieme allo sviluppo del linguaggio e alle abilità cognitive. Tra gli strumenti utilizzati c’è l’ADOS-2, un’osservazione standardizzata riconosciuta a livello internazionale per la valutazione dell’autismo.
Valutazione dell’ADHD
Per l’ADHD si valutano attenzione, iperattività e impulsività in contesti diversi: a casa, a scuola, nelle relazioni. Oltre alla visita e ai test, raccogliamo le osservazioni di genitori e insegnanti attraverso questionari dedicati.
Le tappe del percorso
- Colloquio con i genitori e raccolta della storia dello sviluppo.
- Visita neuropsichiatrica infantile.
- Osservazione e test standardizzati, compresa l’ADOS-2 quando indicata.
- Valutazione del linguaggio e degli apprendimenti, se necessaria.
- Restituzione con relazione clinica e indicazioni per famiglia e scuola.
Dopo la diagnosi
Costruiamo con voi un progetto: parent training, psicoterapia cognitivo comportamentale, logopedia, incontri con la scuola e, quando c’è indicazione, terapia farmacologica.
Autismo e ADHD: le domande più frequenti
Che cos’è l’ADOS-2?
È un’osservazione standardizzata, fatta attraverso gioco e attività, che aiuta il clinico a valutare comunicazione e interazione sociale. Viene usata insieme agli altri elementi della valutazione, non da sola.
A che età si può valutare l’autismo?
Una valutazione è possibile già nei primi anni di vita, quando compaiono i primi segnali. Prima si interviene, meglio è.
L’ADHD si può valutare anche negli adolescenti?
Sì, la valutazione riguarda bambini e ragazzi in età evolutiva.
Coinvolgete la scuola?
Sì, con il vostro consenso raccogliamo le osservazioni degli insegnanti e diamo indicazioni concrete per la classe.
Parliamone insieme
Il primo passo è un colloquio con i genitori: ci raccontate cosa vi preoccupa e vi diciamo quale percorso ha senso.